Edgardo Zoblotsky – ¿Qué futuro le espera a un niño que, en lugar de concurrir a la escuela, acompaña a su madre a una manifestación, acampe o al evento que lector pueda ubicar en su imaginario?
Edgardo Zablotsky – Nadie puede estar nunca peor por tener la posibilidad de elegir. Al preguntar a un padre de niños en edad escolar si prefiere el actual sistema de educación pública gratuita o recibir un subsidio que le permita elegir la escuela a la cual enviar a sus hijos,
Edgardo Zablotsky conTeresa Cabado en Educación y Sociedad. “El sistema de ingreso libre a la universidad pública defrauda a los alumnos que entran y después no se pueden recibir por falta de capacidad, perdiendo muchos años de su vida” aclara.
Edgardo Zablotsky – Es hora de sentarnos y admitir la realidad. El ingreso irrestricto a la universidad es una real estafa para los estudiantes. El fracaso de miles de jóvenes argentinos que transcurren años en universidades de las que no se graduarán es altamente costoso.
Edgardo Zablotsky – Había una vez un país en el cual los padres trataban con respeto a las señoritas de guardapolvo blanco, en las que depositaban la esperanza de un futuro mejor para sus hijos. Un país donde el sueño de “mi hijo el doctor” podía hacerse realidad. Hoy la opresiva realidad ha eliminado del imaginario colectivo aquel sueño
Eduardo Zablotsky – Comparto hoy otra de las propuestas, una muy callada pero muy necesaria: la educación de millones de adultos beneficiarios de planes sociales, sistema que, paradójicamente, conduce a la cronificación de la pobreza, al perpetuarlos fuera de la sociedad productiva.
Edgardo Zablotsky – Hubo una vez en Latinoamérica un país extremadamente pobre. Un país en el cual en 1950 el ingreso per cápita alcanzaba a 400 dólares anuales, la expectativa de vida era de tan sólo 38 años, el porcentaje de niños desnutridos menores de 6 años era del 60%, el 23% de la población era analfabeta, tan sólo el 35% terminaba la escuela primaria, el 12% la secundaria y el 2% accedía a la universidad.
Entrevista al Dr. Edgardo Zablotsky. CN23. “Una gran dificultad en la educación es una alimentación baja en proteínas”
Edgardo Zablotsky – ¿Cómo mejorar las posibilidades de aquellos niños que menos tienen y más lo necesitan?
Edgardo Zablotsky – ¿Cómo lograr algo aparentemente tan elemental como que los niños puedan concurrir cotidianamente a la escuela? Encontrar una respuesta a este interrogante precede a cualquier discusión de fondo en cuanto a como mejorar la educación que los chicos reciben dentro de un aula.
